10月26日至11月3日，我院人文地理与城乡规划系组织23级人文地理与城乡规划（中法合作）专业78名本科生，在6名专业老师的带领下先后前往宁波、嵊州和余姚开展为期三天的专业实践活动。师生于10月26日前往宁波国际会展中心参观展览，于11月2日奔赴嵊州体验越剧非物质文化遗产，翌日前往余姚横坎头村学习听讲“面向儿童的城乡规划与研学设计”系列讲座。

宁波篇

海丝文旅大展:历史与现代的交响

10月26日，第九届浙江书展、2024海丝之路文化和旅游博览会、2024宁波国际旅游展（统称“海丝文旅大展”）首次以“三展合一”全新形式亮相宁波国际会展中心，以“经典共读、文化共享、文旅共融”为主题，展现了一场文化盛宴。

10月26日上午九点，师生共赴宁波国际会展中心参观海丝文旅大展。在浙江书展展馆中，同学们被浓厚的文化氛围所吸引，沐浴在书香四溢中，与作家面对面交流、打卡快闪书店、参与“交换书”互动等活动，切身感受了属于文化之都宁波独有的“书藏古今 港通天下”的文化魅力。来到“文化共享”为主题的宁波国际旅游展展馆，同学们开拓了视野，丰富了有关旅行社、景区、酒店、休闲露营、会奖旅游、乡村旅游等多种业态的相关知识。最后来到“文旅共融”为主题的海丝之路文化和旅游博览会展馆，同学们学习了海上丝绸之路不同国家的文化特色，思考有关旅游资源如何与文化交融、科技与传统文化的结合等问题。本次海丝文旅大展，不仅拓宽了同学们的环球视野，还丰富了专业理论知识，在实践互动体验中，感受不同文化之间的魅力，激发了同学了对传统文化与科技创新的思考，提高了专业学习的兴趣。

嵊州篇

越剧文化之旅：博物馆到小镇的戏曲探索

嵊州市，以其“百年越剧诞生地、千年剡溪唐诗路、万年文化小黄山”而闻名遐迩。嵊州越剧博物馆，作为全国首家专业戏曲博物馆，系统地反映了越剧发展的面貌。越剧小镇融合了现代农业、休闲旅游、文化创意，不仅展现了越剧艺术的现代活力，也是体验越剧文化和江南水乡风情的绝佳之地。

11月2日下午两点，我院师生到达嵊州市越剧博物馆。走入越剧厅，师生们一边听着经典曲目，一边鉴赏越剧文物珍品和史料，体会着越剧在形成、发展中所经历的风风雨雨和不断改革创新走向繁荣的历程。随后，师生们来到越剧小镇的古戏楼，共同欣赏了《昭君出塞》《红楼梦·葬花》《梁祝·十八相送》等越剧片段。随着演员的退场，同学们开始思考戏曲类非遗如何创新发展、如何激活文化主题古镇、非遗品牌化与地方的关系等专业性问题，并带着这些问题对越剧小镇的规划布局、业态与营销进行了参观与调研。在嵊州市的实践教学中，师生们不仅补充了非物质文化遗产越剧的理论知识，更进行了有关非遗传承与创新的前瞻性思考。

余姚篇

红村乡野讲堂：面向儿童的城乡规划与研学设计

11月3日上午八点，我院师生前往余姚市梁弄镇横坎头村，参与由宁波尤尼森林教育科技有限公司陈旭明总经理、童联萌儿童友好发展中心史路引主任主讲的“面向儿童的城乡规划与研学设计”为主题的系列讲座。此次讲座由我院与余姚市梁弄镇妇女联合会主办，浙东红村横坎头村承办，王学基学术副院长主持当日议程。

第一场讲座围绕《中国研学旅行政策、趋势及创新设计》这一主题，由陈旭明总经理结合自己丰富的从业经历，从“研学旅行的概念”“研学旅行的现状和痛难点”“未来研学方向”等方面出发，详细讲述了研学旅行相关知识，让同学对中国研学游行业的理解更加深刻。在讲座交流阶段，同学们主动思考踊跃发言，与陈经理进行积极的互动。通过本场讲座，同学们从多个维度了解和探索了中国研学旅行的发展趋势、行业问题、市场前景、机遇与挑战等。

下午一点半，史主任向大家讲授《儿童友好城乡建设的中国实践和创新逻辑》。本次讲座，史主任以城市化进程中面临的问题“非人格化”为引入，强调了建设儿童友好城市，传承和塑新城市精神的必要性。他向同学们传授了诸多干货，如“儿童友好”的概念，儿童友好相关政策、联合国儿童友好型城市倡议五大任务，以及在中国背景下，我们该做到的五大本土特色友好、儿童友好三层次和五原则、儿童友好社区建设五大任务等内容。随后史主任向同学们分享了儿童友好建设相关案例，启发了同学们对儿童友好创新路径的思考和探索。通过该讲座，同学们得以与史主任进行交流和探讨，更加系统的了解“儿童友好”这一理念，同时为同学们的未来生涯规划埋下一颗种子。

本次实践活动精彩纷呈，宁波海丝文旅大展展现了历史与现代的交响，彰显现代文旅魅力；嵊州越剧文化之旅深入博物馆与越剧小镇，探寻非遗戏曲传承之路；余姚红村乡野讲堂则聚焦面向儿童的城乡规划与研学设计，探索城乡规划新视角。三地之行，不仅深化了师生们对文化传承与城乡规划的专业理解，还激发对于现代文旅、非遗传承与儿童友好的热情与思考。此次实践活动顺利圆满完成，丰富同学们理论知识的同时，还激发了同学们在相关领域探索与创新的信心！