4月13-14日，我院旅游系组织旅游管理（中法合作）专业2021级120余名本科生赴湖州莫干山，开展为期两天的课程实践教学活动。本次活动是《山地旅游》、《乡村旅游》两门课程教学的一部分，由中法教师联合带队，同学们在掌握基础理论知识之后，带着问题走进莫干山，分别走访了劳岭村、后坞村和庾村。

“洋家乐”自然之旅：劳岭村

劳岭村位于莫干山镇之南，是全国乡村旅游重点村以及“中国最美休闲乡村”3A级旅游景区，劳岭村拥有各类历史文化古迹近10处，曾以古建筑村落入选传统特色村落保护名单，同时，劳岭村还是中国“洋家乐”的发源地，现已形成洋家乐集聚区。

我院师生在劳岭村分组进行调研，参观了劳岭水库、当地特色生态农田以及当地民宿等。同学们根据自己的调研目标，通过问卷、访谈等形式对当地的游客、民宿的经营者进行了调查，对劳岭村的民宿业态有了更深的认识。调研途中，同学们发现劳岭村的休闲农业发展特色鲜明，目前已经建成许多休闲农业园，有机茶园、有机餐厅经营状况良好，深受游客喜爱。同时，当地也吸引了部分运动爱好者在此跑步、骑行。

劳岭村依托生态自然资源优势和中国“洋家乐”发源地品牌优势，立足乡村旅游发展，让同学们切实感悟到了国际旅游新潮流与中国乡村碰撞所迸发的生活新方式。

藏在山里的民国小镇：庾村

庾村地处莫干山镇的中心地带，是一个有着千年历史传承的小镇，也是国家4A级旅游景区。作为浙江省历史文化村落保护利用重点村，庾村被打造成了一个具有完善公共功能、休闲与特色建筑小品为一体的小镇。

同学们在本次调研中参观了庾村广场及其周边商铺。通过与周边商家的谈话，了解到了小镇的历史演变以及旅游发展现状，发现其旅游具有明显的季节性。此外通过观察，同学们发现德清县特有的莫干黄芽茶文化也被作为了旅游资源进行了重点开发，茶王赛等一系列活动的举办，有效地吸引了游客和爱茶人士前来，进一步拓宽了旅游市场，为当地带来显著的经济和社会效益。调研之际正值莫干山越野跑挑战赛，文体活动的举办让当地的品牌优势越发凸显，通过高端赛事的引流，进一步吸引中外游客逗留参观。

庾村通过整合旅游资源、文化资源，形成海派文化和西方休闲文化两大特色，已成为美丽乡村建设及特色小镇建设的全国性标杆。

竹林里的乡居生活：后坞村

后坞村坐落在湖州市的西南部、莫干山的南部山脚处，面临太湖，地理位置得天独厚。2021年9月，后坞村入选首批“浙江省气候康养乡村”。2022年1月，入选浙江省3A级景区村庄名单。

后坞村气候温暖湿润，四周竹林环抱。同仙潭村、燎原村、劳岭村、兰树坑一起，形成了环莫干山面状核心集聚区和边远村域多点集聚的民宿空间发展结构。调研发现，村中游客多来自江苏及浙江其他城市，有个别安徽游客。出游原因则从公司团建到周末放松等各有不同。通过访谈，同学们走进后坞村居民的日常，发现他们多从事旅游业，经营民宿。民宿经济的蓬勃发展，为居民提供就业岗位，居民参与旅游的积极性变高，获得感与满足感增强。同时，许多年轻人也在建民宿的热潮中回到乡村，运用所学创新民宿设计理念、宣传方式，运用网络直播等新媒体手段推广民宿，将后坞村民宿产业推向又一个高潮。

同学们在后坞村沉浸式漫游时，充分感受到了回归简单快乐、返璞归真的田园生活。

本次实践教学既是旅游管理专业知行合一育人理念的延续，也是专业推进教学改革的有益探索。教师在理论教学的同时注重实践运用，让实景变成课堂。同学们通过实地观察、访谈和问卷调查等多元方法，在实践中真学真做，在鲜活的案例中发现问题、解释问题、解决问题。

近年来，我院中法教师团队协力合作，深入推进课程教学改革，切实提升教学质量，打通了第一课堂与第二课堂的互动通道，实现了中法优质教育资源，在中国的第二课堂上融合与升华。丰富多彩的课程实践教学，不仅让同学们深刻掌握了课堂知识，还培养了同学们的团队合作意识、应变能力以及实践技能，激发同学们的学习兴趣，为培养“脚踏实地，行稳致远”的国际化复合型人才打下坚实基础。

文案|杨俐、杨庭语、周维佳、谢知何

图片|汤博为、刘广为